La violence éducative ordinaire

30 avril – Journée de la non-violence éducative

 

La violence éducative ordinaire (VEO) … c’est plus que des claques !

Issu des travaux de Alice Miller et Olivier Maurel, le terme violence éducative ordinaire (VEO)  fait référence à toutes les violences, peu importe leur degré d’intensité, utilisées à des fins « éducatives ».

Spontanément, lorsqu’on parle de violence on fait souvent allusion aux châtiments corporels, à la fessée, à la maltraitance physique.

Mais il y a aussi les violences psychologiques, celles qui laissent des traces dans la tête et dans le cœur lorsqu’elles surviennent de manière répétitive.

  • Hausser le ton
  • Faire peur à l’enfant
  • L’ignorance intentionnelle de ses émotions
  • L’isolement forcé
  • L’insulter, le menacer
  • Confisquer son objet de réconfort
  • Le critiquer, l’humilier devant les autres
  • Le laisser pleurer seul la nuit
  • Le forcer à manger un aliment qu’il n’aime pas
  • Etc

 

Les violences issues de l’impuissance

 

Finalement, il y a aussi  les « douces » violences du quotidien. Celles dont on n’a pas toujours conscience, qui sont parfois non intentionnelles, celles qui sont générées par notre propre sentiment d’Impuissance comme adultes, et qui bien souvent parlent de notre propre vécu d’enfant. Ces comportements souvent perçus comme banals, peuvent néanmoins avoir un impact sur le développement affectif, social et psychologique de l’enfant lorsqu’ils se produisent de manière récurrente.

  • Donner des surnoms péjoratif (petite peste, terreur, monstre)
  • Faire des promesses qu’on ne tient pas
  • Priver l’enfant de dessert
  • Faire les choses à sa place
  • Le presser constamment à faire des choses qui lui demandent plus de temps à son âge
  • Le comparer aux autres
  • Parler de lui devant les autres comme s’il n’était pas présent
  • Le forcer à faire un câlin, à faire la bise
  • Le forcer à aller dans les bras des autres même s’il pleure ou refuse
  • Forcer l’enfant timide à aller jouer avec les autres
  • Lui dire d’arrêter de pleurer plutôt que d’accueillir l’émotion
  • Etc

Une fois n’est pas coutume

 

Encore une fois, je vous rappelle que c’est la RÉPÉTITION des comportements qui a un impact défavorable à long terme la confiance et l’estime de l’enfant. On fait tous des erreurs de parcours ! Et comme je dis toujours, les débordements occasionnels du quotidien se réparent. Vous avez levé le ton et avez vu la peur dans les yeux de l’enfant ? Placez-vous à sa hauteur, excusez-vous auprès de lui et rappelez lui tout l’amour que vous lui portez. Nous avons tous notre histoire, nos vulnérabilités, nos limites. Notre première responsabilité comme parent et comme adulte qui côtoie les enfants, est d’en prendre conscience et surtout de trouver les moyens de cheminer pour transmettre le plus beau de nous-mêmes aux adultes de demain. La sensibilisation à la violence éducative ordinaire, c’est notre responsabilité personnelle à tous et chacun comme individu et comme société.

 

 

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Interventions médicales, vos droits et choix éclairés

Favoriser l’implication active du.de la partenaire, rédiger un plan de naissance clair et concis, protocoles et interventions possibles durant le travail et la poussée, monitorage/examens vaginaux/soluté, péridurale et autres recours pharmacologiques, stimulation/déclenchement/accélération du travail, décisions lors de la phase expulsive, les soins au bébé en postnatal immédiat, vos droits durant le séjour à l’hôpital.

Module 1
Grossesse et accouchement : les droits des parent

Module 2
Durant le travail

Module 3
Durant la phase expulsive

Module 4
Après la naissance

Les positions pour faciliter l'accouchement

Comprendre le positionnement du bébé et sa descente dans le bassin, optimiser sa posture au quotidien avant l’accouchement, le bébé en siège, les positions pour faciliter le travail, adaptations sous péridurale, faciliter l’expulsion du bébé, préparer et protéger le périnée.

Module 1
L’importance du mouvement

Module 2
Dès le 3e trimestre : préparer le corps

Module 3
Se positionner durant le travail

Module 4
L’expulsion du bébé

Processus de la naissance et rôle du partenaire

Comprendre l’effacement et la dilatation du col de l’utérus, les contractions, les signes annonciateurs du travail, quand partir vers le lieu de naissance, les incontournables à apporter, la rupture des membranes, le rôle du partenaire à chaque phase du travail, les processus de la poussée et de l’expulsion du placenta, les premiers contacts avec bébé.

Module 1
Le processus de la naissance

Module 2
Les signes avant le jour J

Module 3
1er stade de l’accouchement : la dilatation du col

Module 4
2e stade de l’accouchement : la naissance

Module 5
3e stade de l’accouchement : l’expulsion du placenta

Module 6
La découverte

Gestion de la douleur

Comprendre la douleur, composer avec la douleur, les mécanismes favorables et défavorables pour moduler la douleur, points de pression, la respiration et autres stratégies concrètes pour gérer les sensations fortes.

Module 1
Le vécu émotionnel de l’accouchement

Module 2
Le vécu hormonal et neurophysiologique

Module 3
La gestion des sensations intenses

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